Advanced Spanish Step-by-Step: Master Accelerated Grammar to Take Your Spanish to the Next Level (2012)

Part II. Nouns, Articles, Adjectives, Pronouns; Present and Past Perfect Tenses

Chapter 9. The Past Perfect Tense

The past perfect tense refers to action that occurred in the past prior to another past action. It is a compound tense. The past perfect tense in Spanish corresponds to the same tense in English: I had eaten, for example.

Formation of the Past Perfect Tense

To form the past perfect tense in Spanish, conjugate the helping verb haber in the imperfect, and follow it with the past participle of the main verb.

Uses of the Past Perfect Tense

The past perfect tense occurs in sentences and questions that are directly linked to the past. It expresses an action that precedes another action: A sentence may begin with the imperfect or preterit and continue with the past perfect.

The reflexive, indirect, and direct object pronouns precede the helping verb haber.

The infinitive form of the helping verb haber is used after a preposition.

Exercise 9.1

Translate the following sentences into Spanish.

1. The children thought that their parents had left.

__________________________________________________

2. I had already set the table when my family arrived.

__________________________________________________

3. Roberto went to a country that he had never visited before.

__________________________________________________

4. My colleagues told me that they had finished their work.

Exercise 9.2

Translate the following sentences into English.

1. El profesor sabía que yo había estudiado.

__________________________________________________

2. La niña pensaba que su perro había vuelto.

__________________________________________________

3. Ellos dijeron que habían devuelto los libros a la biblioteca.

__________________________________________________

4. Creíamos que nuestros amigos nos habían escrito.

__________________________________________________

5. Estuvimos seguras que los jóvenes habían tenido éxito.

__________________________________________________

6. Pensábamos que los ladrones habían estado en el banco.

__________________________________________________

7. El policía creía que nosotros los habíamos visto.

__________________________________________________

8. Les dijimos a los detectives que no habíamos sido buenos testigos.

Exercise 9.3

Complete the following sentences with the correct form of the verb in parentheses.

1. Todo el mundo había_________________________para el verano. (ir)

2. ¿Habían_________________________Uds. mucho tiempo antes de_________________________al doctor? (esperar/ver)

3. Yo había_________________________antes de_________________________. (descansar/cenar)

4. Antes de_________________________, Anita había_________________________sus deudas. (jubilarse/pagar)

5. ¿Por qué no le habías_________________________al camarero una buena propina antes de_________________________del restaurante? (dar/salir)

6. Nadie le había_________________________a la senadora que ella había_________________________la elección. (decir/perder)

Reading Comprehension

El sueño

Después de haber leído su libro y de haber apagado la tele, Octavio se acostó. Las noches anteriores él no había podido dormir bien por sus sueños, digamos, pesadillas, pero esta noche él tenía la determinación de soñar con buenas cosas. Trató de pensar en algo bueno. ¿Qué será?, pensaba. El martes, había pensado en el amor y eso le cogió mal, el miércoles, había pensado en el dinero, pero tampoco le salió bien el sueño. El jueves pensó en tomar algunas vacaciones en Hawái y muchos tiburones llenaban sus sueños. Se despertó exhausto, luchando contra los peces. Hoy siendo viernes, se quedó despierto toda la noche, la única solución en la cual Octavio podía pensar.

Verbos

Nombres

Adjetivos

Expresión

Preguntas

1. ¿En qué trata de pensar Octavio?

__________________________________________________

2. ¿Cómo son sus sueños?

__________________________________________________

3. ¿Cuál es su solución?

__________________________________________________

Reading Comprehension

Recordando Nicaragua

En el año 1987 Nicaragua estaba sufriendo los fines de su guerra civil. Los sandinistas luchaban contra el ejército de Somoza, los contras luchaban contra los sandinistas. Daniel Ortega era presidente y líder de los sandinistas, el nombre y el movimiento inspirados por Augusto César Sandino, héroe nacional de Nicaragua que había muerto muchos años atrás.

Era mucho que entender—quien estaba luchando contra quien y por qué.

Fui a Managua, capital de Nicaragua, con un grupo de intérpretes y científicos. Llegamos en agosto a una casa agradable entre gente amable. Desde el principio, nos sentíamos cómodos en nuestra pensión; los dueños nicaragüenses nos trataban bien, nos servían las comidas, y nos mostraban su poesía. (Nos parecía que toda la gente era poeta.)

Después de haber estado en Managua dos días, empezamos nuestro trabajo en la universidad, enseñándoles a los estudiantes avanzados las matemáticas, la ciencia, la medicina, y la astrofísica.

Por la noche volvíamos a la casa y pasábamos muchas noches agradables con amigos; hablábamos de la guerra, de las drogas, de la felicidad. Lo increíble era que a pesar de todo, los nicaragüenses habían mantenido un amor profundo por la vida. Mientras tanto, la guerra continuaba.

Preguntas

1. ¿Por qué estaba sufriendo Nicaragua?

__________________________________________________

2. ¿Cómo eran los nicaragüenses?

__________________________________________________

3. ¿Quién escribía poesía?

__________________________________________________

4. ¿De qué hablaban en las noches?

__________________________________________________

The Past Participle as an Adjective

Now that you have learned the past participle, your vocabulary will expand even more, because the past participle is also used as an adjective. As an adjective, the past participle follows the noun it describes, and it agrees with its noun in gender and number.

Exercise 9.4

Complete the following phrases with the past participle of the verb in parentheses used as an adjective. Remember that the adjective agrees in gender and number with its noun. Practice pronouncing the phrases aloud.

1. la comida_________________________(quemar)

2. la mesa_________________________(romper)

3. el pájaro_________________________(morir)

4. la tarea bien_________________________(hacer)

5. las ideas bien_________________________(expresar)

6. el niño_________________________(dormir)

7. el amigo_________________________(querer)

8. los carros_________________________(vender)

9. las blusas_________________________(comprar)

10. el año_________________________(pasar)

11. los problemas_________________________(resolver)

12. el apartamento_________________________(alquilar)

13. el tesoro_________________________(esconder)

14. las cartas_________________________(entregar)

15. la telenovela_________________________(grabar)

The Past Participle as an Adjective with estar

The past participle as an adjective is usually used with estar.

When the past participle is used as an adjective with estar, it indicates that the idea expressed is the result of an action.

NOTE Whether you are aware of this concept or not, you can still use estar + past participle with confidence when you are describing someone or something.

Exercise 9.5

Complete the following sentences with the correct form of estar + past participle as an adjective.

1. El dueño va a cerrar la tienda. Está cerrando la tienda. La tienda

_________________________

2. En la mañana, este hombre va a abrir la tienda. Está abriéndola. La tienda

_________________________

3. Shakira va a escribir una canción. Está escribiéndola. La canción

_________________________

4. Vamos a construir una casa. Estamos construyéndola. La casa

_________________________

5. Los estudiantes van a hacer su tarea. Están haciéndola. La tarea

_________________________

6. Las abejas van a morir. Están muriendo. Las abejas

_________________________

7. Los padres van a freír unos huevos. Están friéndolos. Los huevos

_________________________

8. Vamos a resolver nuestros problemas. Estamos resolviéndolos. Los problemas

_________________________

Exercise 9.6

Write the past participles that appear in the following rhymes. Repeat these rhymes aloud to practice your pronunciation.

1. La mujer está triste
Triste está la mujer
La tienda está cerrada
Y no sabe qué hacer.

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2. El doctor está herido
Herido está el doctor
Los médicos preocupados
Lo cuidan con amor.

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3. El cielo está nublado
Parece que va a llover
La gente no quiere mojarse
Y empieza a correr.

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4. El baúl está arreglado
Arreglado está el baúl
La pareja va al Caribe
A nadar en el agua azul.

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5. La pareja está separada
Dividido está el hogar
Los amantes no se acuerdan
Cuando se dejaron de amar.

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The Past Participle with ser and the Passive Voice

The past participle is also used with ser. When used with ser, the past participle expresses the action itself, in this case, the passive voice, rather than the result of an action. The passive voice consists of ser + past participle and is often followed by por. The past participle agrees in gender and number with the subject of the sentence.

• In the preterit

• In the present perfect and past perfect

In speech, it is generally much better to use the active voice. The passive voice is used infrequently in Spanish. For example, the passive voice is used in this sentence:

Exercise 9.7

Rewrite the following passive sentences as sentences in the active voice.

EXAMPLE La carta fue escrita por Carla.

Carla escribió la carta.

1. Los vasos fueron hallados por los antropólogos.

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2. El país ha sido gobernado por un dictador.

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3. La clase fue enseñada por el maestro.

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4. El criminal fue reconocido por la víctima.

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5. Los regalos fueron ofrecidos por los padres.

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6. Las camisas habían sido planchadas por Catalina.

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7. Las luces fueron apagadas por los inquilinos.

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8. Se dice que las Américas fueron descubiertas por Colón en 1492.

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Reading Comprehension

El conde Lucanor
por Don Juan Manuel

Don Juan Manuel nació en Escalona, Toledo, y se murió en 1348 en Peñafiel, Valladolid. Él pertenece a la tradición literaria-didáctica de la Edad Media.

Había en la corte de Castilla un hombre de gran inteligencia y virtud llamado don Sancho, el cual era muy estimado por el rey. Una de las expresiones favoritas de don Sancho era la siguiente: “Todo lo que nos pasa es siempre para lo mejor.”

Algunos nobles le tenían envidia y lo acusaron de que preparaba una revolución. El rey les creyó y envió un mensajero para que don Sancho viniera inmediatamente a la corte. Al mismo tiempo, el rey daba órdenes para matarlo en camino.

Don Sancho se apresuró a obedecer, pero al bajar de prisa las escaleras de su casa, se cayó y se rompió una pierna. En medio del dolor, repetía: “Todo lo que nos pasa es siempre para lo mejor.”

A causa del accidente, no pudo ir a la corte del rey. Mientras tanto, éste descubrió la falsedad de las acusaciones contra don Sancho y castigó a los culpables. Don Sancho se dirigió, por fin, a la corte, donde fue recibido con grandes honores.

Verbos

Preguntas

1. ¿En qué año nació el autor del cuento?

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2. ¿Por qué lo acusaron a don Sancho de ser revolucionario?

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3. ¿Por qué no lo mataron los mensajeros del rey?

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4. ¿Cuál es la moraleja del cuento?

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